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 NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES

Nuestro mundo esta en constantes transformaciones, nada de lo que en el sucede pasa de repente, es más bien una construcción, una evolución que se hace de lo que ya se tiene. Pero estas imponen nuevos retos,  nuevos desafíos a los cuales como ciudadanos debemos acogernos. Por ejemplo, vemos que en el siglo XXI se ha obtenido una enorme evolución en el ámbito digital, lo cual no significa que las tecnologías que antes surgieron se hayan eliminado u olvidado, sino que han servido como constructoras de nuevas tecnologías, mismas que traen muchos beneficios pero también desafíos a los cuales el hombre debe acoplarse.

Sin embargo, no todas las personas son capaces de aceptar el cambio y las evoluciones, retomando el ejemplo anterior que será además un elemento que de vida a este texto,  podemos ver como el cambio traído por la digitalización ha dividido a la población, entre nativos e inmigrantes, y como atribuye a cada uno de estos ciertas características, por ejemplo, describe a los nativos como aquellos inmersos en las redes, quienes se han formado por medio del uso de la lengua digital y, en cambio, los inmigrantes serian quienes no han crecido en esta evolución pero si se les ha presentado la necesidad de relacionarse con ella.

Esto ha traído además grandes problemáticas dentro del ámbito educativo, pues, al reconocerse la escuela y la educación, los procesos por los cuales se aprende a ver el mundo de ciertas maneras y se forma al hombre, se pretendería que lo que se enseña a los estudiantes de hoy fuera por medio del lenguaje que les ha correspondido, pues, es por medio de este que se logra despertar su interés y generar mejores aprendizajes. La problemática surge cuando también se reconoce que los educadores son inmigrantes digitales y que por ende en el aula hay un choque de intereses y lenguajes.

Por ejemplo, los Inmigrantes y los Nativos no solo tienen maneras diferentes de pensar e interpretar el mundo, sino que también trabajan con un ritmo distinto, no se valora y reconoce las cosas buenas que tiene la evolución y, considero que los principales problemas son que los docentes en su mayoría no están capacitados para enseñar por medio de lo digital, para dejar atrás tantos métodos tradicionales y eso ocasiona que los Nativos, los estudiantes, se vean sometidos y obligados a aceptar la manera en que se les enseña. "Además, la voluntad férrea de los profesores de instruir a los Nativos según se preceptiva dificultad mucho más el proceso, con lo cual los estudiantes adscritos al sistema acaban por claudicar y someter a las maneras tradicionales, aunque nunca convencidos de sus bondades" (Prensky, 2010, p.7).

Esto se presenta en gran medida porque muchos Inmigrantes se niegan a aceptar que los Nativos realmente piensan diferente y, se creen incapaces de poder adaptarse al mundo digital, desconociendo que el cerebro humano tiene la capacidad de modificarse a lo largo de toda la vida y que, por lo tanto, uno de los grandes retos que posee el docente como sujeto en el deber de repensar su actividad para el bien del alumno, es buscar la manera de adaptarse a los nuevos lenguajes y comprender que los Nativos si poseen una manera diferente de ver el mundo, debido a que crecieron en medio de la digitalización y al contexto, pues la cultura y el entorno determinan la manera en que se reciben y procesan muchos pensamientos.

¿Pero entonces, qué se puede hacer para mejorar la educación respecto a la evolución que ha presentado la digitalización?

La escuela tiene varios retos frente a este tema, mismos que pretendo presentar en 3 partes. En primer lugar, se debe replantear y reflexionar acerca de la metodología que se usa, buscando realizar espacios de comunicación con los alumnos en una misma lengua, la digital, pues, el maestro debe repensarse su actividad constantemente, lo que hace, como lo presenta a sus alumnos y que tanto les sirve a ellos. Esto además se necesita llevar a la práctica, buscando innovar siempre para mejorar. Para ello se requiere que los maestros acepten acercarse a sus alumnos y conocerlos más, conocer sus necesidades e intereses y trabajar desde allí.

Por otra parte, es importante tener en cuenta que contenidos son los que se deben presentar en el aula, mismos que como nos menciona Marc Prensky se pueden clasificar en dos, los contenidos de herencia (Lectura de textos, escritura, matemáticas, pensamiento lógico) y los contenidos de futuro (Ejes digitales y tecnológicos sin olvidar otros como la ética o la política), todos deben enfocarse en la modernidad, precisamente porque se les van a enseñar a los estudiantes del hoy, quienes también deben conocer del pasado pero no versen obligados a aprender con sus métodos.

Por último considero pertinente mencionar algunas estrategias de cambio, por ejemplo, capacitar a los maestros para que tengan las condiciones y los elementos de hablar sobre la digitalización en el aula, para que comiencen a ver todos sus beneficios y entiendan que son parte esencial del mundo actual; esto ayudaría, claramente, a que suelten los métodos tradicionales y vayan generando estrategias más modernas. Así  mismo, es necesario que busquen despertar la atención y la curiosidad de los alumnos por medio de las cosas que son interesantes para ellos, por ejemplo, los juegos, mismos que además pueden generar muchísimos aprendizajes si se encuentran bien diseñados.

Podemos concluir mencionando que los maestros tienen la opción de ignorar o no la diferencia entre Inmigrantes y Nativos digitales, pueden decidir si asumir o no los retos que presenta la modernidad, pero, deben también comprender que si no lo hacen se estarían engañando al pretender que sus métodos funcionan con éxito en los alumnos "Si los educadores y profesores Inmigrantes Digitales realmente desean contactar, comunicarse e interactuar con los estudiantes Nativos Digitales- que son todos los que constituyen nuestra actualidad- tendrán que someterse, de buen grado, al cambio" (Prensky, 2010, p.11).

El presente contexto digital ha traído muchos retos y desafíos para la educación, pero, también presenta muchos beneficios y es deber de toda la comunidad educativa saber utilizarlos para mejorar y renovar sus estrategias y métodos, es necesario reflexionar y aprovecharlos en favor de la enseñanza y los aprendizajes significativos.  

Por ultimo, es preciso mencionar que realice una infografía con respecto al texto "Nativos e Inmigrantes Digitales" de Marc Prensky, esta la realice por medio de la plataforma Piktochart, misma que ofrece una gran variedad de plantillas para trabajar y crear, además no requiere que quienes la usen sean expertos si no que ofrece instrucciones simples pero muy efectivas. Por medio de esta aplicación también se pueden realizar documentos impresos y presentaciones.

Me pareció que su uso es sencillo y que posee muchas posibilidades de trabajo, también me gusta que permite compartir los trabajos por medio de Facebook, Twitter, entre otros, y, se pueden descargar desde Formato PNG con la versión gratuita y con buena calidad.

En definitiva, Piktochart es un gran plataforma que como estudiantes y futuras docentes debemos conocer para facilitar la realización de muchos trabajos y/o presentaciones.

Infografía sobre Nativos e Inmigrantes Digitales.